洛陽(yáng)市西工區(qū)順心燃?xì)庠罹呔S修部(洛陽(yáng)燃?xì)庠钚蘩黼娫?

洛陽(yáng)市西工區(qū)順心燃?xì)庠罹呔S修部(洛陽(yáng)燃?xì)庠钚蘩黼娫?

前沿拓展：

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據(jù)媒體報(bào)道，日前，河南省洛陽(yáng)市郭先生的13歲兒子小寶(化名)在午托班被老師發(fā)現(xiàn)抽煙，老師為了處罰小寶及其幾名學(xué)生，逼迫他們喝煙灰、煙絲泡成的“煙茶”，不幸的是，2名學(xué)生尼古丁中毒。事發(fā)后，學(xué)校對(duì)涉事老師進(jìn)行了思想教育。洛陽(yáng)市西工區(qū)教體局要求涉事學(xué)校整改。

事件中，小寶等三名學(xué)生抽煙的行為固然不對(duì)，但作為老師采用逼迫孩子喝“煙茶”的方式進(jìn)行處罰、“教育”，就是對(duì)孩子變相的體罰，甚至是逼人服毒，涉嫌故意傷害。

圖片來(lái)源于大河網(wǎng)

13歲的學(xué)生年齡尚小，他們有特定年齡階段的生理和心理特點(diǎn)，犯點(diǎn)錯(cuò)在所難免。抽煙或許只是好奇心使然，作為老師本該引導(dǎo)他們、培養(yǎng)他們正確的行為習(xí)慣，可這位老師的行為顯然有違教育理念，不僅傷害了孩子的身體，恐怕也會(huì)給孩子心靈深處留下?lián)]之不去的陰影。

老師的行為令人憤怒，而學(xué)校在此事件處理中也難辭其咎。 難道因?yàn)槔蠋熌贻p，學(xué)校就只能“進(jìn)行思想教育”？這樣的處理結(jié)果顯然過(guò)于草率。還有，連這樣的事情都做得出來(lái)，難保以后不會(huì)花樣翻新，搞出新的“幺蛾子”折騰孩子們。

我們都說(shuō)孩子是國(guó)家的未來(lái)與希望，但現(xiàn)實(shí)中，一些老師對(duì)學(xué)生針扎、恐嚇、扇耳光……近些年，越來(lái)越多的體罰學(xué)生事件浮出水面，河南這名老師又創(chuàng)造出來(lái)“煙絲煙灰大補(bǔ)湯”，這些事件一次次沖擊著大眾眼球，同時(shí)更讓大家對(duì)當(dāng)前的學(xué)校教育平添了緒多憂慮。

其實(shí)，教育法、教師法與教師師德規(guī)范對(duì)體罰學(xué)生早有禁令，而在“法律紅線”之下，仍有老師“熱衷”采用野蠻方法“教育”不諳世事的孩子，究其原因，令人深思。

一方面，傳統(tǒng)的教育思維作祟。“不打不成器”是大家耳熟能詳?shù)脑挘o人感覺(jué)好孩子都是打出來(lái)的。甚至還有個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)常“賦予”老師“不聽(tīng)話就打”的特權(quán)。

另一方面，學(xué)校數(shù)量增多，對(duì)教師的需求量增大，導(dǎo)致入職門(mén)檻降低。學(xué)校招聘往往忽視了師德、素質(zhì)方面的考察，這就為體罰事件的發(fā)生埋下了隱患。加之，有些人迫于求職壓力、生活壓力等而選擇從事教師這個(gè)職業(yè)，并不是出于真正的熱愛(ài)，稍有不順心，很容易將學(xué)生當(dāng)成“出氣筒”：辱罵甚至拳腳相加……

最主要的恐怕在于各類法律法規(guī)和部門(mén)規(guī)章懲治無(wú)力。目前看到的類似案例，基本上以涉事教師輕則思想教育、停職處理，重則也僅僅是處以行政拘留而告終。有的當(dāng)事人很快又重新當(dāng)老師了。

因此，減少體罰學(xué)生事件的發(fā)生，首先要加大對(duì)老師、學(xué)校乃至主管部門(mén)的問(wèn)責(zé)處罰。比如一旦發(fā)生此類事件，吊銷涉事教師的教師資格證，吊銷學(xué)校的執(zhí)照等，且實(shí)行“黑名單”制度，上“黑名單”的教師，終身不得再?gòu)氖屡c教育相關(guān)的職業(yè)，以此增加教師、學(xué)校等的違法成本，形成震懾力。

誠(chéng)然，教師也是普通人，看到孩子違反紀(jì)律，難免產(chǎn)生憤怒，但不懂得寬以待人，不懂得工作方法，何以成為合格的教師？為人師者，應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，改變體罰式教育，才無(wú)愧于“園丁”這一稱號(hào)。(郭慧巖)

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