清華說沒有80%學生出國，網友建議用行動佐證

清北正在失去優秀生源？

網傳消息說，今年的高考，清華、北大不再是學霸們的首選，反而是國防科技大學成了考生們的第一目標。還有網友舉例：有的學生婉拒清華獎勵，鐵了心要上國防科大。

在此之前，網友對清華展開聲討，指責清華大學是為敵人培養人才，80%的畢業生出國后留在國外。

6月25日，清華大學學生記者團公眾號發文辟謠，稱清華畢業生80%都出國是謠言并附上統計數據。

清華學生記者團還特地辟謠日本上天失敗，清華大學主動邀請，將日本引進中國空間站，造成國家核心機密泄露。清華校長回應科學無國界，卻畢業于日本京都大學的謠言。

趙通，清華碩士生，留美佐治亞理工學院，獲博士學位，現在是美國卡耐基研究院的一名研究員。他的研究課題中有一項非常特殊，那就是中國安全與外交政策。

可就是這么一位清華的高材生在成為卡耐基研究員之后，提出了4條毒辣的專門針對中國臺海問題的方針。

第一個策略是瓦解和分化中國人民對臺灣統一的共識

第二個策略是由美國政府和其它情報機構，通過媒體發布統一不符合人民的福祉

第三個策略是花費更多預算引誘中國學者就統一臺灣是不是符合國際法進行辯論

第四個策略就是對中國采取各種封鎖和制裁，加強在臺海地區的武力部署。

搶走華夏最優秀學子，為敵人培養人才，這是天理難容的犯罪。

全國上下一致質疑清華已成事實，這很能說明問題。為什么大家不質疑別的學校呢？

有專家給出建議，對高校錄取制度進行改革，別讓清華、北大錄取各省高考前100名的學生，尤其是不能跟國防軍工類院校搶生源，應該根據院校對國家重點前沿領域的貢獻度分配優秀生源。

這個專家很靠譜，解決問題最有效的辦法，就是對高校錄取制度進行改革，這樣就能從根源上解決問題。

如今，我們所謂的“頂尖高校”，確實沒有為國家培養多少頂尖人才，反而用巨額的納稅人血汗錢，玩虛頭巴腦的東西。

圖靈獎得主約翰.霍普克羅夫特表示：中國的高校只關注提高學校國際聲望，根本不注重學生的教育，就是要所謂的國際排名，大價錢買進大批質量參差不齊的外籍留學生！

“我們把最好的資源投喂給別人的孩子，還說自己的孩子不愛國！”這是某教授的憤怒。

國內學生拿到的獎學金500010000，而外籍學生一來就是30萬，而且為了所謂的國際排名降低外籍學生入學門檻，沒有筆試，面試也是形同虛設。而我們國內學生為了學費不得不勤工儉學，辦理助學貸款，去打零工賺取自己的學費。

對來華留學生這樣的條件，北京某師范高校教授還不滿足，還說給留學生的待遇太低了！而這樣的專家教授，我們還有很多。

“不贊同對學生進行愛國主義教育，因為愛國根本不是教育出來的”

清華大學國際關系研究院院長閻學通有句名言：他并不贊同對學生進行愛國主義教育，因為愛國根本不是教育出來的，他認為愛國應該就像愛父母一樣，是一種天生的情感，有一個好的生活環境，自然就愛這個國家，沒有那樣的生活環境，就不會愛它，這跟教不教育沒有任何關系，所以他特別不同意搞愛國主義教育。

很多年輕人從小受西方文化的熏陶，沒有經過歷史，也不了解歷史，如果沒有進行愛國主義教育，那么這些年輕人很難做到自發的愛國，而且對于清華北大的人才來說，更應該進行愛國主義教育，否則祖國花重金培養的人才，等于是為別國做了嫁衣。

知名記者劉波感嘆：現在的清華北大就是貶義詞，培養出來的都是漢奸賣國賊，今后我的孩子絕不會讓他考清華北大！

教育部基礎教育司原司長、清華大學教授王文湛：“北大、清華等985高校的優秀畢業生前往美國留學，卻畢業后不愿回國，留在美國建設，其中有20萬人，平均每個學校5000多人。美國四大教科院有上百個華人院士，排名前八的大學有數百名華人教授。盡管對于個人而言，加入美國國籍無可厚非，但對于國家和民族來說，這是巨大的損失。

鄭強教授感慨：“現在，有些學生在北大清華等知名高校學習，卻用所學知識去幫助外國企業打敗我們中國的企業，這種行為實際上是卑劣的漢奸行徑。”

“清華北大已經成為留學國外的預備班”

對于高校建設，國家十分慷慨，每年投入大量資金。2023年，經濟形勢如此嚴峻，財政如此緊張，國家給清華撥款410億，北大222億元，兩者加起來有632億，人均撥款在47到69萬元。

這些錢，到底干了什么？到底為國培養了多少人才。

教育部基礎教育司原司長王文湛感嘆，“清華北大已經成為留學國外的預備班”。

著名評論員馬光遠坦言，雖然北大清華的學子們無一不是挑選而出的優秀生，但成才率卻可能連一半都不到。那些所謂的“剩下的”學生，在其他的學校里同樣能發光發熱，展現出不俗的人才儲備。

這種說法讓人不禁要問：“那么，究竟是北大清華的教育模式有問題，還是我們對成才有了誤解？

他還透露了一件讓人痛心的事情，北大清華的學習氛圍苦到令人窒息，競爭壓力大到令人喘不過氣來，而更令人沮喪的是，學生們在這場競爭中的終極武器，竟然是“分數”。

馬光遠的觀點引發了公眾對教育問題的新一輪思考。是的，如果在這個我們期待能夠培養出精英的地方，我們的孩子們卻被迫變成了應試機器，那么我們的教育，我們的未來，又將何去何從？

這不僅是一個讓人深思的問題，也是一個值得所有教育工作者、家長和學生們關注的問題。

國家花巨資建設高校，是為了讓高校為自己培養人才。如果不為自己培養人才，這樣的高校有無存在的意義？