調(diào)查顯示：中小學(xué)生勞動教育嚴(yán)重脫離日常生活 會炒菜做飯的比例較低

調(diào)查顯示：中小學(xué)生勞動教育嚴(yán)重脫離日常生活 會炒菜做飯的比例較低

2022年秋季開學(xué)起，勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。此前，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，將勞動教育獨(dú)立出來，發(fā)布了《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。本文對20980份調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果表明，當(dāng)前中小學(xué)生生活自理能力普遍不足，勞動教育和成長嚴(yán)重脫離日常生活。

總體上看，91.50%的中小學(xué)生都會利用周末時間幫助父母做家務(wù)或者干活，只有8.50%的學(xué)生不參與家務(wù)勞動或者幫助父母干活。雖然青少年普遍都參與家務(wù)勞動，但是勞動時間普遍不達(dá)標(biāo)。

2020年7月9日教育部印發(fā)關(guān)于《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的通知中指出，“中小學(xué)每周課外活動和家庭生活中勞動時間，小學(xué)1至2年級不少于2小時，其他年級不少于3小時”。

本次調(diào)研中，周末家務(wù)勞動時間01小時的占68.80%，12小時的占16.80%，還有8.50%并不做家務(wù)。周末勞動時間遠(yuǎn)低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

在家務(wù)勞動技能上，本問卷中的家務(wù)勞動，包括難易程度不同的8個方面，即煮面條、炒菜、洗菜、洗衣服、洗碗、收拾餐桌、打掃衛(wèi)生和干農(nóng)活8項(xiàng)勞動技能。從調(diào)查結(jié)果看，96.40%的學(xué)生能夠掌握至少一項(xiàng)簡單的家務(wù)勞動技能，也有3.60%的學(xué)生不會任何家務(wù)勞動。

從難易程度看，對于簡單的家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生（85.50%）、洗碗（81.60%）和收拾餐桌(76.00%)，會做的比例較高，而復(fù)雜一點(diǎn)的家務(wù)勞動，如炒菜（36.80%）、煮面條（57.20%）、洗衣服（59.10%），會做的比例則比較低，像炒菜這樣有一定技術(shù)含量的家務(wù)勞動，只有大約三分之一的中小學(xué)生會做。而干農(nóng)活的比例就更低了，總體只有22.2%的中小學(xué)生會做，農(nóng)村戶籍的學(xué)生中，會干農(nóng)活的比例也只有26.10%。

總體來看，40.90%的學(xué)生不會洗衣服，42.80%的學(xué)生不會煮面條，63.20%的學(xué)生不會炒菜，甚至洗菜這種相對比較簡單的家務(wù)勞動，也有36.60%的學(xué)生不會做。 （北京日報理論周刊 作者 趙衛(wèi)華 李晶晶）

來源：@北京日報