北師大版《雷雨》曹禺劇場上演，學(xué)生演員稱“終生難忘”｜揭秘

新京報(bào)訊（記者張赫）“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，北京師范大學(xué)版話劇《雷雨》近日在北京國際戲劇中心曹禺劇場上演。該劇由北師大北國劇社話劇團(tuán)的學(xué)生們根據(jù)北京人藝經(jīng)典版本重新改編，邀請(qǐng)北京人藝導(dǎo)演唐燁、演員朱少鵬擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)，歷時(shí)近三個(gè)月緊張的籌備與排練。據(jù)悉，北師大版話劇《雷雨》將于10月25日27日在北京師范大學(xué)北國劇場繼續(xù)上演。

北師大版話劇《雷雨》根據(jù)北京人藝經(jīng)典版本重新改編。 新京報(bào)記者 郭延冰 攝

演出整場持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí)，謝幕時(shí)刻學(xué)生主創(chuàng)們上臺(tái)鞠躬感謝，現(xiàn)場掌聲經(jīng)久不息。不少來自北京師范大學(xué)還有其他高校的師生代表也前來觀看演出。北京師范大學(xué)研究生王壽湜在演出結(jié)束后向新京報(bào)記者表示，看這一版《雷雨》時(shí)她感受到了同學(xué)們對(duì)表演的熱情，她也為學(xué)校的北國劇社能夠與人藝合作感到特別開心和光榮。“同學(xué)們對(duì)《雷雨》中人物的詮釋比以往版本可能更有青春的感覺。像周沖對(duì)未來想象的那一部分，對(duì)我們大學(xué)生來說也很美好，更貼近于我們的想法。”

北京市委宣傳部、市委教育工委推出“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于時(shí)代新人培育、文化強(qiáng)國建設(shè)的重要指示精神，推動(dòng)首都高校人才培養(yǎng)和全國文化中心建設(shè)雙向互動(dòng)、相互賦能，包括信仰行、紅色行、古都行、文藝行、志愿行、園區(qū)行六大行動(dòng)、14項(xiàng)具體項(xiàng)目，而北師大在內(nèi)的16所在京高校則成為了首批試點(diǎn)。“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃“文藝行”中，“大團(tuán)小團(tuán)手拉手——市屬文藝院團(tuán)與首都高校藝術(shù)社團(tuán)結(jié)對(duì)共建”項(xiàng)目共有8所高校參與，依托市屬院團(tuán)的創(chuàng)排優(yōu)勢，精準(zhǔn)對(duì)接高校需求，按照一校一策的模式，與市屬院團(tuán)共結(jié)成12個(gè)對(duì)子合作共建。除此次由北京人藝指導(dǎo)，北師大學(xué)生創(chuàng)排的學(xué)生版話劇《雷雨》是該項(xiàng)目的成果展示外，清華大學(xué)與北京京劇院、中國人民大學(xué)與北京交響樂團(tuán)、北京第二外國語學(xué)院與北京歌舞劇院等，擬于年底舉辦匯報(bào)演出，將結(jié)對(duì)共建成果進(jìn)行可視化呈現(xiàn)。

曹禺劇場大廳中，擺放著“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目作品北師大版《雷雨》介紹。 新京報(bào)記者 張赫 攝

為何此次北師大北國劇社會(huì)選擇曹禺先生的話劇《雷雨》？北京師范大學(xué)北國劇社指導(dǎo)老師、北師大版《雷雨》導(dǎo)演李紫涵表示，北國劇社與《雷雨》的作者、北京人藝首任院長曹禺先生有著深厚的淵緣——曹禺曾為北國劇社題寫社訓(xùn)“大道本無我，青春長與君，聚散皆是戲，不老北國人”。后來這句話作為北國劇社的社訓(xùn)而被沿用至今。1990年，北國劇社也作為唯一一所業(yè)余劇團(tuán)參加了曹禺誕辰80周年戲劇展演，其展演劇目便是《雷雨》。“我們對(duì)曹禺先生是非常有感情的，演出《雷雨》也是我們對(duì)于劇社傳統(tǒng)的一次回溯。”

李紫涵說，當(dāng)大家得知北國劇社成為“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃“文藝行”中“大團(tuán)小團(tuán)手拉手——市屬文藝院團(tuán)與首都高校藝術(shù)社團(tuán)結(jié)對(duì)共建”項(xiàng)目的首批試點(diǎn)，可以與北京人藝合作共建并登上曹禺劇場演出，所有北國劇社的成員們都非常激動(dòng)，“整個(gè)通知群全部‘炸開鍋’了！”據(jù)悉，此次參演《雷雨》的演員不僅有北師大在校生，還有一些畢業(yè)生。他們都是每天下班后趕來參加排練。“大家對(duì)于登上曹禺劇場，登上人藝的舞臺(tái)，都感到特別大的光榮。”李紫涵說，北京人藝各個(gè)部門的老師都為他們提供了非常多專業(yè)建議，讓演員們可以更快、更清楚地知道哪些地方還有欠缺。“（這一次演出）就好像我們跟著唐燁老師、朱少鵬老師上了一節(jié)大師課一樣。這對(duì)我們來說是特別珍貴的一次體驗(yàn)。”

北京人藝唐燁、朱少鵬指導(dǎo)學(xué)生理解人物。 新京報(bào)記者 郭延冰 攝

據(jù)悉，此次北師大版《雷雨》將五個(gè)小時(shí)左右的原作壓縮至兩個(gè)半小時(shí)，此外相較經(jīng)典版話劇《雷雨》對(duì)繁漪的重點(diǎn)描寫，濮存昕版《雷雨》對(duì)周樸園的精湛詮釋，北師大版《雷雨》則選擇以周萍、四鳳、周沖這些“年輕人”串聯(lián)起整個(gè)故事，展現(xiàn)他們?cè)诜饨▔浩认氯绾纬砷L，以試圖從大學(xué)生的青春視角給經(jīng)典作品帶來新面貌。

作為此次北師大版《雷雨》的藝術(shù)指導(dǎo)，唐燁曾在2021年與濮存昕共同導(dǎo)演新排《雷雨》，在她看來，不同主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)會(huì)對(duì)《雷雨》有著不同解讀。而此次她與當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)更近距離的交流，她更多是感知到學(xué)生們對(duì)舞臺(tái)的熱愛，以及對(duì)藝術(shù)天馬行空的想象力，無論是在表演、道具還是在音樂上。在這個(gè)過程中，北京人藝需要做的是保護(hù)學(xué)生們的熱情，鼓勵(lì)、肯定他們?cè)谒囆g(shù)上的創(chuàng)造力，同時(shí)在專業(yè)上為其保駕護(hù)航。比如，學(xué)生們第一次登上專業(yè)舞臺(tái)，很多事情必須“從零”開始學(xué)起，像舞臺(tái)上不能穿什么樣的鞋，樂池大概在什么位置等等，人藝的老師們會(huì)手把手帶他們走每一個(gè)調(diào)度，練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，包括糾正一些口語化臺(tái)詞。“昨天‘二少爺’說‘門口有一片兒水’。我和他們說，那時(shí)候不能是‘一片兒’，而是‘一片’。在三幕時(shí)，他們也發(fā)揮了很多想象力。我們會(huì)最大程度保護(hù)他們的創(chuàng)造力，但又不讓觀眾覺得不合理，所以就去幫他們改一些調(diào)度讓演出更完善。”

北師大版《雷雨》試圖從大學(xué)生的青春視角給經(jīng)典作品帶來新面貌。 新京報(bào)記者 郭延冰 攝

同樣作為北師大版《雷雨》的藝術(shù)指導(dǎo)，朱少鵬覺得此次學(xué)生們走出校園，走進(jìn)歷史悠久的北京人藝，在曹禺劇場這樣一個(gè)專業(yè)舞臺(tái)進(jìn)行一場演出，不僅能夠讓他們更深刻地感受到什么是戲劇創(chuàng)作，同時(shí)在排練和理解人物的過程中也能讓他們更加打開自己。像90后、00后的年輕人距離《雷雨》創(chuàng)作的時(shí)代很遠(yuǎn)，因此在排練過程中，北京人藝更多是用過往優(yōu)秀演員、導(dǎo)演、工作團(tuán)隊(duì)對(duì)于《雷雨》的理解，去幫助學(xué)生們打開生活面，“他們接觸的越廣，無論是對(duì)藝術(shù)作品的理解，還是對(duì)他們?nèi)烁竦酿B(yǎng)成，都會(huì)有很大的影響。包括我們也是在培養(yǎng)未來會(huì)看戲、懂看戲，能夠了解生活、愛生活的這樣一批年輕人，我覺得這個(gè)意義是很重大的。”

北師大版《雷雨》中魯四鳳的扮演者，北師大2021級(jí)學(xué)生陳兆伊作為演員代表接受了媒體采訪。她激動(dòng)地表示，這次能來到曹禺劇場演出是很寶貴的、終生難忘的一次機(jī)會(huì)，兩個(gè)多月以來的排練也讓她受益匪淺。“唐老師、朱老師在聯(lián)排過程中會(huì)給予我們非常具體的指導(dǎo)。像第三幕我和周沖有一段戲在形體上有比較大的調(diào)度，動(dòng)作設(shè)計(jì)和道具使用上都遇到了一些困難，這時(shí)候唐老師就會(huì)親自上臺(tái)示范，和我們一起想怎么呈現(xiàn)會(huì)更好，幫助我們和整個(gè)大劇場的舞臺(tái)‘合槽’，我們特別感動(dòng)，而且學(xué)到了很多東西。”陳兆伊表示，同學(xué)們會(huì)去看多個(gè)版本的《雷雨》錄像，學(xué)習(xí)、思考前輩們的表演方式，也從中獲得許多表演和舞臺(tái)調(diào)度上的啟發(fā)。“就我個(gè)人而言，可能我的年紀(jì)和四鳳相仿，這個(gè)也會(huì)對(duì)我的呈現(xiàn)有一些幫助，或者在個(gè)人特色上可能會(huì)有不一樣的東西。我們還有太多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，希望盡可能去做好這個(gè)舞臺(tái)，和導(dǎo)演、表演老師們做更好的磨合和呈現(xiàn)。”

編輯 田偲妮

校對(duì) 吳興發(fā)