六安老板燃?xì)庠罹S修各中心(六安煤氣灶維修電話)

六安老板燃?xì)庠罹S修各中心(六安煤氣灶維修電話)

前沿拓展：

六安老板燃?xì)庠罹S修各中心

安徽振興集團(tuán)前身為六安市振興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司，成立于1995年。

安徽振興集團(tuán)董事長(zhǎng)：馬昌友

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2017年6月，安徽六安。陪讀家長(zhǎng)們?cè)诿箯S鎮(zhèn)一廣場(chǎng)上跳舞健身。毛坦廠鎮(zhèn)幾乎沒(méi)有娛樂(lè)場(chǎng)所，跳廣場(chǎng)舞成了陪讀家長(zhǎng)們晚間主要的娛樂(lè)方式。（圖/ 韓蘇原/中新社）

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，中考和高考堪稱(chēng)兩大關(guān)卡，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，各有一番掙扎。

這一過(guò)程中，除了學(xué)生備受關(guān)注，那些為學(xué)生學(xué)習(xí)提供后勤保障的父母同樣為人所廣泛討論，其中尤以陪讀媽媽引人注目。

中國(guó)社科院教育研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)有36.8%的家庭存在父母陪讀現(xiàn)象，且城市家庭中的陪讀占比可能更高。

對(duì)于陪讀的媽媽們而言，為了孩子能安心讀書(shū)，她們?cè)趦?yōu)秀師資力量的吸引下，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)遷到縣城，或從縣城遷到省會(huì)城市。

陪伴孩子讀書(shū)的過(guò)程中，她們承受的壓力并不比學(xué)生小，額外的生活成本、獨(dú)自育兒的精神壓力、被迫拋棄的交際圈等成了她們必須面對(duì)又難以解決的問(wèn)題，但更令人感到心酸的是，有時(shí)候她們即使努力了，也必須接受“失敗”的結(jié)果。

為了更好的教育資源

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校里，一個(gè)老生常談的現(xiàn)象正悄然在小學(xué)、初中，乃至高中上演：因?yàn)樵絹?lái)越多的優(yōu)秀生源向縣域?qū)W校、市直學(xué)校、省屬學(xué)校靠攏，越來(lái)越多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校正悄然迎來(lái)自己的垂暮之年。

王艾對(duì)這一現(xiàn)象有所發(fā)覺(jué)時(shí)，村子里的小學(xué)只剩下三個(gè)學(xué)生，三個(gè)教師輪流為這三個(gè)學(xué)生上課，她和女兒聊天時(shí)還曾調(diào)侃：“三個(gè)教師對(duì)三個(gè)學(xué)生，這比一對(duì)一家教還劃算。”

結(jié)果調(diào)侃了沒(méi)多久，村里的小學(xué)就關(guān)停了，原本在小學(xué)內(nèi)就讀的三個(gè)學(xué)生被迫加入“遷徙大軍”，到鄰村小學(xué)就讀。

從自己所在的村子到新學(xué)校要經(jīng)過(guò)一條綿延的公路，每個(gè)周五的傍晚，這條路上就充滿了匆匆回家的學(xué)生。回家之前，他們中的多數(shù)人在學(xué)校附近的寄宿公寓生活。

看著公路上回家的學(xué)生，王艾不免唏噓，曾經(jīng)她家距離學(xué)校步行不過(guò)10分鐘，她的女兒就在村內(nèi)的學(xué)校讀完了小學(xué)。

王艾不明白，為什么村里的學(xué)校突然就難以為繼，竟走向了關(guān)停的結(jié)局。

女兒向她解釋?zhuān)瑢W(xué)校因?yàn)橐恢闭胁坏叫律跃褪チ舜嬖诘膬r(jià)值。

王艾在女兒的解釋下，有了新的困惑：為什么村里的人不再將孩子送到村里的小學(xué)就讀，而要送到離家那么遠(yuǎn)的地方？

這個(gè)問(wèn)題如果讓在山東做陪讀媽媽的燕子回答，她一定會(huì)斬釘截鐵地告訴王艾：為了更好的教育資源。

在短視頻平臺(tái)上，燕子以“記錄生活的燕子”為名，陸續(xù)更新著自己的陪讀生活。

作為兩個(gè)孩子的母親，她是村內(nèi)最早去縣城陪讀的家長(zhǎng)之一。

最先去縣城就讀的是燕子的女兒，她從幼兒園就開(kāi)始在縣城內(nèi)就讀。

最開(kāi)始，燕子的女兒乘坐校車(chē)在縣城和農(nóng)村之間往返，滿滿一車(chē)的小朋友在校車(chē)行駛過(guò)程中逐漸減少，等到了鄉(xiāng)村，車(chē)內(nèi)的小朋友已寥寥無(wú)幾。

女兒升入初中后，因?yàn)閷W(xué)校不再提供校車(chē)，她開(kāi)始在學(xué)校住宿，但住宿生活只過(guò)了一個(gè)月便被叫停，女兒回家告訴燕子，自己在學(xué)校吃不好飯，睡不好覺(jué)，還經(jīng)常上火。

心疼女兒的燕子幾乎沒(méi)有猶豫，就在縣城內(nèi)租了一間房，做起了陪讀媽媽。

在燕子看來(lái)，要想享受縣城內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源，自己多付出一點(diǎn)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模h城內(nèi)的教學(xué)環(huán)境究竟哪里好、怎樣好，燕子卻說(shuō)不清。

在她的認(rèn)知里，老家附近的學(xué)校漸漸像要空了一樣，一個(gè)班里只有二三十個(gè)學(xué)生，越來(lái)越多學(xué)生流向了縣城，在學(xué)校門(mén)口，陪讀媽媽比比皆是。

這種背景下，能在農(nóng)村學(xué)校待下去并最終邁入大學(xué)的學(xué)生往往是值得欽佩、被口耳相傳的。

燕子距離這樣的例子很近：親戚家的兩個(gè)孩子都在農(nóng)村就讀，并最終都考上了大學(xué)。

但也正因?yàn)榫嚯x這樣的例子太近，燕子更迫切地想要為孩子們提供更好的資源，以期他們也能達(dá)到同等甚至更好的成就。

陪讀，同時(shí)謀生

正式開(kāi)始陪讀后，燕子將同在縣城內(nèi)就讀的兒子也一并接到了出租屋生活，丈夫則留在老家送罐裝燃?xì)猓蚱迋z開(kāi)始異地生活。

當(dāng)時(shí)，燕子在縣城租房的費(fèi)用為每月200元，加上日常開(kāi)銷(xiāo)，每月花費(fèi)不超500元，丈夫送燃?xì)獾氖杖肷心苤С炙麄兊目h城生活。

每周末，燕子會(huì)帶孩子回老家和丈夫團(tuán)圓，一家人結(jié)束兩地奔波，迎來(lái)短暫的溫馨時(shí)刻。

但這種日子也并沒(méi)有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)檠嘧雍芸彀l(fā)現(xiàn)，女兒和兒子漸漸長(zhǎng)大了，不再適合生活在同一間屋子內(nèi)。

沒(méi)有辦法，燕子只能將單間退掉，在孩子老師的幫助下改租了教師家屬院，但后來(lái)因?yàn)榻處熂覍僭阂脑欤嘧又缓脦е⒆釉俅巫夥俊?/p>

此后，因?yàn)榉孔狻⒕嚯x、疫情等，燕子斷斷續(xù)續(xù)又換了4次房，房租在這一過(guò)程中時(shí)有回落，但整體費(fèi)用卻一直在攀升，最開(kāi)始200元的月租一度漲到年租13000元。

日益攀升的生活成本無(wú)疑加重了家庭負(fù)擔(dān)，燕子和丈夫商量后決定退掉租住的套間，繼續(xù)租單間，并用所有積蓄在縣城買(mǎi)了一套期房。

與此同時(shí)，丈夫外出務(wù)工，燕子接替丈夫繼續(xù)送罐裝燃?xì)猓畠和碜粤?xí)下課后回出租屋內(nèi)生活，兒子繼續(xù)坐校車(chē)回老家，飲食等生活起居由奶奶負(fù)擔(dān)。

燕子送罐裝燃?xì)獾墓ぞ呤且惠v燃油三輪車(chē)，她要先將裝燃?xì)獾墓拮永饺細(xì)鈴S加滿，再用三輪車(chē)把罐子拉到有購(gòu)買(mǎi)需求的農(nóng)戶(hù)家里。

一罐燃?xì)庵丶s60斤，燕子將燃?xì)夤迯能?chē)上搬下來(lái)，再搬到下單客戶(hù)的廚房里，然后更換罐子。

時(shí)間一長(zhǎng)，燕子的手變得粗糙黢黑，老繭遍布。

燕子所在村莊鮮有女性送罐裝燃?xì)猓行┠行钥蛻?hù)會(huì)故意為難她：“提得動(dòng)燃?xì)夤蓿繒?huì)換燃?xì)庠顔幔俊?/p>

燕子爽快答道：“有什么不會(huì)的？現(xiàn)在就能換。”

清潔爐灶、擰螺絲、拆爐灶，燕子做起這些行云流水，等爐灶部件換好，她還不忘叮囑對(duì)方：“下次要是買(mǎi)燃?xì)猓瑒e忘了找我。

但即使如此，燕子的燃?xì)馍庖苍谌庋劭梢?jiàn)地縮減，越來(lái)越多的農(nóng)村家庭接入了天然氣管道，原本她一天能送300公斤燃?xì)猓缃裰挥?00公斤。

燕子算了一筆賬，兒子目前的校車(chē)費(fèi)用是240元，自己每天晚上為兒子和女兒加餐的費(fèi)用約為200元，加上房租、生活用品、學(xué)習(xí)用具等各方面的費(fèi)用，她每月送煤氣所得剛好能抵消在家所需的開(kāi)支，有時(shí)還有盈余。

2021 年6月，安徽六安。一輛裝滿學(xué)習(xí)用品和生活用品的小貨車(chē)正駛離毛坦廠中學(xué)。（圖/ 視覺(jué)中國(guó)）

燕子感嘆：“孩子他爸的工資主要用來(lái)還貸，我的收入主要用于日常生活。總之你看，孩子上學(xué)真挺花錢(qián)的。”

花錢(qián)之余，陪讀媽媽還要解決的一大問(wèn)題是：如何妥善處理獨(dú)自帶娃時(shí)可能出現(xiàn)的各種意外。

同為短視頻博主的七妹平時(shí)在視頻里顯得樂(lè)觀開(kāi)朗，她會(huì)給兩個(gè)女兒做各式美食，也會(huì)帶著小女兒跳舞，但在視頻之外，七妹曾在獨(dú)自帶娃時(shí)因身體透支，險(xiǎn)些暈倒在異鄉(xiāng)街頭。

感覺(jué)自己情況不對(duì)時(shí)，七妹將小女兒拉到自己面前，并叮囑道：“不要亂跑，就待在媽媽身邊。”

丈夫外出務(wù)工，關(guān)系較好的朋友都在老家，七妹唯一可以求助的人是同在異鄉(xiāng)做陪讀媽媽的老鄉(xiāng)。

七妹給對(duì)方打了求助電話，對(duì)方很快趕到現(xiàn)場(chǎng)，并陪七妹去了醫(yī)院。

類(lèi)似的事，燕子同樣經(jīng)歷過(guò)。她晚上騎電動(dòng)車(chē)帶兒子回老家時(shí)摔倒在兩條馬路的交叉口，后在路人的幫助下才將電動(dòng)車(chē)扶起來(lái)。

臨近夏天的夜晚，她和兒子衣裳單薄，摔倒后因?yàn)闆](méi)有緩沖，兩人都受了不同程度的傷。

燕子說(shuō)：“想依靠人的時(shí)候沒(méi)有辦法依靠，時(shí)間久了，就開(kāi)始學(xué)著自己解決問(wèn)題了。”

陪完老大，還要陪老二

在如何激勵(lì)孩子讀書(shū)這件事上，燕子做過(guò)很多嘗試，但最常用的還是勸誡，“好好讀書(shū)，才會(huì)有大出息”一類(lèi)的話是必然要說(shuō)的。

她會(huì)在孩子背誦課文時(shí)主動(dòng)拿過(guò)課本，逐字逐句檢查背誦內(nèi)容是否正確，也會(huì)在孩子做習(xí)題時(shí)安靜地守在一邊。

但多數(shù)時(shí)候，效果并不明顯。

在升學(xué)是讀高中還是讀職中的選擇問(wèn)題上，燕子的情緒變得更加焦躁，盛傳的50%的高中升學(xué)率成了懸在全家人頭頂?shù)囊话褎Γ坪跎圆涣羯瘢@把劍就會(huì)將燕子多年的陪讀努力毀于一旦。

兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情也總不高，燕子覺(jué)得“這可能是遺傳了我，因?yàn)槲倚r(shí)候?qū)W習(xí)就不好”。

曾為陪讀媽媽的王艾對(duì)燕子的焦慮深有體會(huì)，她的女兒曾因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而在第一次高考時(shí)名落孫山，她在女兒復(fù)讀那年選擇成為陪讀媽媽。

王艾稱(chēng)，女兒復(fù)讀初期仍頻繁逃課，自己亦曾多次被班主任叫去談話，談話的內(nèi)容多是老師叮囑王艾要多關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)，用引導(dǎo)的方式帶動(dòng)女兒學(xué)習(xí)。

王艾詢(xún)問(wèn)女兒逃課的原因，女兒告訴王艾：“反正以我的成績(jī)也考不上好大學(xué)，還不如趁早出去打工。”

王艾向老師咨詢(xún)補(bǔ)救的措施，得到的回復(fù)是：“你女兒挺喜歡畫(huà)畫(huà)的，也很有天賦，不如讓她參加藝考。”

王艾和女兒商量后，決定讓女兒以美術(shù)特長(zhǎng)生的身份參加高考。

最終，王艾的女兒考上了本省的一所本科院校。

同為陪讀媽媽?zhuān)呙脜s很少因?yàn)榕畠旱某煽?jī)而發(fā)愁，在班級(jí)內(nèi)，女兒的成績(jī)總是名列前茅。

但和燕子一樣，七妹同樣是兩個(gè)孩子的母親，她和燕子都要面臨的一個(gè)選擇是：當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子不再需要媽媽陪讀時(shí)，自己是否要為了第二個(gè)孩子繼續(xù)做陪讀媽媽?zhuān)?/p>

七妹的答案是肯定的。她小時(shí)候在農(nóng)村求學(xué)，成績(jī)一直位列班級(jí)前兩名，但因?yàn)樯氤踔泻螅呙貌荒芎芎玫剡m應(yīng)沒(méi)有父母陪伴的生活，成績(jī)嚴(yán)重下滑，最終未能完成初中學(xué)業(yè)而輟學(xué)回家。

七妹稱(chēng)，這是她做陪讀媽媽的重要原因，她不想讓兩個(gè)孩子和自己一樣，因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆槎^(guò)早終止學(xué)業(yè)。

燕子雖自嘲兒子學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)樗约盒r(shí)候成績(jī)欠佳，但她也還沒(méi)有徹底放棄陪兒子度過(guò)初中三年的想法。

在她看來(lái)，自己既然陪伴女兒度過(guò)了初中三年，自然也有責(zé)任為兒子繼續(xù)陪讀。

燕子稱(chēng)：“兩個(gè)孩子都是自己親生的，如果只陪女兒而忽視兒子，做母親的自然會(huì)有愧疚感，孩子可能也會(huì)覺(jué)得不公平。”

她開(kāi)始思考兒子考不上高中后的選擇：“如果最后沒(méi)能考上好高中，可能會(huì)讓他去職業(yè)高中就讀，但如果他確實(shí)對(duì)上學(xué)沒(méi)有興趣，也許就會(huì)提前畢業(yè)。”

每逢節(jié)假日，燕子的兒子會(huì)陪她一起去送燃?xì)狻?/p>

途中，燕子詢(xún)問(wèn)兒子近來(lái)的學(xué)習(xí)情況，多數(shù)時(shí)候，兒子的答案是固定的“還行”。

到了客戶(hù)家，兒子會(huì)主動(dòng)當(dāng)搬運(yùn)工，他和燕子合力將燃?xì)夤迯娜嗆?chē)上提下來(lái)，再鉚勁將罐子送到廚房里，隨后燕子將燃?xì)夤迵Q好。

看到兒子吃力的樣子，燕子會(huì)在返程時(shí)問(wèn)他：“上學(xué)好，還是送燃?xì)夂茫俊碧釂?wèn)的目的不言而喻，燕子想讓兒子知道，如果不能考上好大學(xué)，他很可能要和自己一樣，以賣(mài)力氣為生。

兒子的回答同樣很固定：“送燃?xì)夂谩！?/p>

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