星沙萬和燃?xì)庠罹S修部(星沙燃?xì)庠罹S修電話)

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星沙萬和燃?xì)庠罹S修部

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來源：【華聲在線】

華聲在線全媒體記者 周倜 余蓉

練武術(shù)、打籃球、學(xué)游泳……這個暑假，永州市東安縣為留守兒童送上了一份假期好禮——開辦“快樂體驗(yàn)·健康成長”免費(fèi)夏令營。“在村里我沒有什么機(jī)會游泳，在這里我每天都能游，好嗨呀。”東安縣鹿馬橋中心小學(xué)學(xué)生周品捷的快樂，正是源于當(dāng)?shù)胤e極落實(shí)“雙減”政策，大力提質(zhì)課后服務(wù)工作。

讓學(xué)生擁有更多教育獲得感和幸福感!“雙減”政策實(shí)施一年來，湖南義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)已實(shí)現(xiàn)全覆蓋。豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，讓孩子更快樂、家長更放心。

全覆蓋，各校積極“上新”

曾經(jīng)，學(xué)生放學(xué)后的“三點(diǎn)半難題”困擾很多家庭，許多家長只好把孩子送進(jìn)托管機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。開展課后服務(wù)，是推動“雙減”政策走深走實(shí)的重要一環(huán)。

2021年10月，我省出臺《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的暫行辦法》，明確要推動課后服務(wù)全覆蓋，堅(jiān)持公益屬性，堅(jiān)持全面育人，推進(jìn)“五育并舉”，因校制宜設(shè)置課后服務(wù)項(xiàng)目，滿足學(xué)生多樣化、個性化的成長需求……

“兩段式”特色課后服務(wù)，是永州市新田縣龍泉二小的探索。第一時段為“溫習(xí)時刻”，老師為學(xué)生提供作業(yè)輔導(dǎo)答疑;第二時段則是開展各類主題實(shí)踐活動，涵蓋國學(xué)、舞蹈、繪畫、武術(shù)、音樂等特色課程。該校二年級學(xué)生家長黃貴華對此贊不絕口：“孩子的作業(yè)在學(xué)校里就能完成，還能學(xué)習(xí)自己喜歡的特長。這個舉措好!”

鄉(xiāng)村學(xué)校教師資源有限，開展專業(yè)的課后服務(wù)困難更大。作為一所縣屬農(nóng)村小學(xué)，湘陰縣長康中心小學(xué)充分整合片區(qū)內(nèi)其他兩個小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的教師資源，調(diào)動教師積極性開設(shè)“音體課后服務(wù)”課程。音樂教師馬玲網(wǎng)上學(xué)習(xí)“充電”，開設(shè)了專業(yè)的舞蹈課;音樂教師蔣雷為學(xué)生們準(zhǔn)備好樂器，開設(shè)了尤克里里課堂……這些課程不僅陶冶了孩子們的藝術(shù)情操，也讓他們的未來有了更多可能。

漢壽縣去年將農(nóng)村集鎮(zhèn)中小學(xué)校課后服務(wù)納入全縣十大民生實(shí)事項(xiàng)目之一，全縣的農(nóng)村集鎮(zhèn)中小學(xué)都免費(fèi)開展課后服務(wù)，各中小學(xué)采取“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣活動”的模式，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開設(shè)乒乓球、美術(shù)、手工剪紙等興趣小組。

至2021年底，我省課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)學(xué)校100%覆蓋。鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生和城鎮(zhèn)的學(xué)生一樣，都享受到了“雙減”政策的福利。

更豐富，服務(wù)穩(wěn)步“升級”

課后服務(wù)不僅要全覆蓋，還得有質(zhì)量!

長沙縣安沙鎮(zhèn)楊梓小學(xué)，此前學(xué)生報(bào)名參加課后服務(wù)的只有35%。今年春季開學(xué)之際，校長譚磊在家長會上承諾，將發(fā)揮本土特色，開辦受學(xué)生喜歡的個性課程。老師們根據(jù)自身特長，推出了中草藥文化、創(chuàng)意美術(shù)、手工制作、剪紙、球類、棋類、啦啦操等11個特色班，學(xué)生報(bào)名人數(shù)一下激增到92%。

老師們也鉚足勁、變換著花樣來。他們帶著孩子們走進(jìn)大自然，認(rèn)識車前草、魚腥草、蒲公英等中藥材，了解其藥效和作用;走進(jìn)小花園賞花姿，聞花香，用筆記錄橘樹的結(jié)果過程;校園里飄落的樹葉，也成為美術(shù)組孩子繪畫的材料，變成童趣盎然的圖案……處處有樂趣，處處有驚喜，這里儼然是一片學(xué)生課后時光的樂土。

隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“勞動與創(chuàng)新”，開設(shè)之初只有20余人報(bào)名，今年春季學(xué)期卻吸引了1100余名學(xué)生參與，成了“最火”的課后服務(wù)課程。

“這得益于縣教育局組織名師團(tuán)隊(duì)與我們共同完成的課程優(yōu)化設(shè)計(jì)，課程活了，自然人氣高了。”學(xué)校小學(xué)部教師袁昭介紹，目前學(xué)校已開發(fā)《勞動與創(chuàng)新》和《非遺·探究·創(chuàng)意》兩本教材，配齊所需教學(xué)資源包，還依托當(dāng)?shù)貏趧咏逃兀瑯?gòu)建了“小主人”日常家務(wù)勞動、“小傳人”文化傳承勞動等課程，課程再次升級，更受孩子喜歡。

石門縣湘佳永興學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了37個特色功能教室，開設(shè)繪本閱讀、書法教學(xué)、積極心理課、航模、機(jī)器人、3D打印等36個特色社團(tuán)課程。課程之多，讓學(xué)生選擇時都犯了難，這個也喜歡，那個也想上。“口才、游泳、籃球我都喜歡。上學(xué)期我選了口才，我的夢想是成為一名主持人，學(xué)了這個，我感覺離夢想又近了一步。”該校2110班學(xué)生覃夢琳開心地說。

在豐富多彩而有質(zhì)量的課后服務(wù)中，孩子們正在多維度全方位成長。湖南教育人沒有停歇，進(jìn)而有為，正繼續(xù)為課后服務(wù)拓寬度、提高度，打造成學(xué)生多元化成長成才的“第二課堂”。

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