西門子洗衣機2185故障(西門子3205洗衣機故障)

前沿拓展：

機器人學院“行者”機器人隊參加全國大學生機器人大賽（Robocon）。受訪者供圖

在第九屆“粵光杯”學生影視作品大賽頒獎典禮上，東莞理工學院學生陳晗榮獲“最佳演員獎”。陳晗就讀于文學與傳媒學院，是這所高水平理工科大學中的一名文科生。東莞理工學院自2011年發起創辦“粵光杯”，至今已將其辦成一種成功的文科專業實踐訓練模式，讓陳晗和同學們學會將技能轉化為實踐，用文藝作品傳達正確的價值觀。

“近年來，學校以區域產業發展需求為導向，深化教育教學改革，推進特色學科專業集群建設，新工科蓬勃發展，新文科融合成長，取得了明顯成效。”東莞理工學院黨委書記成洪波表示，該校將發揮其地處粵港澳大灣區核心區位、毗鄰世界級大科技裝置和大產業集群等優勢，進一步建強“新工科”，做優“新文科”，全面增強人才培養能力、提高教育發展質量，加快建設新型高水平理工科大學，打造中國特色應用型大學的標桿學校，服務“灣區都市、品質東莞”戰略布局，在大灣區國際科技創新中心與先進制造基地建設中發揮不可替代的作用。

鼓勵學生輔修知識產權

培養文理復合人才

在第十七屆Robocon（全國大學生機器人大賽）上，東莞理工代表隊取得全國季軍。這是一場“從無到有”的挑戰，學生團隊要實現一個功能或產品，需要電子、機械、軟件等不同專業方向的學生分工合作。

從2015年開始，東莞理工學院創新設立智能制造與機器人學院，強調多學科交叉、多專業融合，從電子、自動化、機械、計算機四個專業中招取大一新生，實現跨學院、跨學科、跨專業，打造人才創業創新的生態鏈。這些學生正是Robocon的主力軍。

2015級機器人班的張繼和說，第一次參加比賽時，由于各組隊員沒有經驗，溝通不暢，在賽前還吵了一架。“通過不斷磨合，我們逐漸學會了專業方向以外的知識。比如我負責電控，在設計的時候就要了解機械組、軟件組的需求，給布線等預留空間。”

“今年5月27日，學院與西門子公司合辦了一場智能制造實習招聘會，2016級機器人班的75名學生全部與相關企業簽訂實習協議，大四實習一年后直接就業。”智能制造與機器人學院主任丁文霞說，經過幾年培養，機器人學院的學生在動手能力、創業膽識、創新思維等方面表現出明顯優勢，讓她非常有信心。

目前，東莞理工學院有7所現代產業學院，以開放的辦學姿態，通過多種途徑實現與企業、行業協會、學校、政府的合作，打通人才培養的“最后一公里”。

在高水平理工科大學建設過程中，人文社會學科類專業在學校落實立德樹人根本任務，培養高素質應用型創新人才方面起著不可替代的作用。

目前，東莞理工學院設有5個文科學院，共18個專業，占全校專業的34.6%，主要涉及管理學、文學、經濟學、法學、教育學、藝術學等6個學科門類。

該校法律系副主任龔紅兵介紹，法律與社會工作學院（知識產權學院）開設法學（知識產權）輔修學位，面向大二、大三的非法學專業學生“敞開大門”，給學有余力的學生提供修讀知識產權雙學位的機會，目前已開始第六屆招生。

3年引進500余名高端人才

師資擴容近半

“2018年科研經費超4.7億元，繼續保持高位增長，有望躋身全國高校前80名。”這是東莞理工學院去年交出的其中一份“成績單”。

自2015年9月展開高水平理工科大學建設以來，東莞理工學院集中投入10多億元打造12個高水平學科交叉與科技創新平臺，領銜者都是引進的院士、長江學者、杰青等高層次人才。

同時，該校近3年來積極引進海內外高層次人才、優秀青年博士等500多人，教職工人數從1000余人增加至1600人，等于新增了原來一半的師資。這些“新鮮血液”的加入，對提高教學質量和科學研究水平起到了關鍵的作用。

東莞理工學院一方面大力引進培育高端人才，一方面不斷革新制度機制，確保教育教學和科學研究工作高效開展。

“以往評估教學效果都是每學期‘算總賬’，現在有42個二級指標，每月觀測，并與教師績效工資掛鉤。”相關負責人介紹，東莞理工學院以2017年接受本科教學工作審核評估為契機，對教學質量評價進行了大力改革創新，構建了以二級學院教學質量指數和教師課程教學質量系數“兩數”為核心的教學質量評價體系，促進了教學質量的提升。

練好“內功”之余，東莞理工學院“向外”瞄準高端科研機構，大膽落子布局——

主動對接周邊的中國散裂中子源、松山湖材料實驗室等科研機構和華為等龍頭企業，重點布局建設智能制造、綠色低碳、創新服務三大特色學科專業集群，將全校所有專業、學科納入其中；

積極參與中國散裂中子源工程建設，與中科院高能所共建7個科研平臺，開展近40個項目研發，申請專利30余項；“東莞理工學院—中國散裂中子源多物理譜儀”項目正加快建設，預算投入1.05億元，研制國內首臺基于中子散射、面向高端裝備關鍵部件深度應力無損檢測以及材料結構表征的工程譜儀。

《東莞理工學院爭創一流本科教育2025行動計劃》指出，全面深化學校綜合改革，全方位對接粵港澳大灣區國際科技創新中心和現代產業體系布局，把“大灣區、大產業、大平臺”所蘊含優勢轉化為創新發展動能和人才培養能力。

高教研究所入選CETTE核心智庫

今年5月，東莞理工學院行政管理專業學生的調研報告《大城市限行政策實證分析與反思——以廣州和深圳兩市為例》，獲第十五屆“挑戰杯”哲學社會科學類社會調查報告和學術論文一等獎。“希望通過調研，吸引更多人關注限行，共同優化城市交通環境。”小組成員、行政管理專業2016級學生梁鳳鳴說。

用學術關照現實，用成果反哺社會。這是東莞理工學院扎根城市和產業、服務國家與區域發展戰略的一個縮影。

去年5月22日，東莞理工學院與廣東高鑫信息股份有限公司簽訂科技成果轉化合同，完成陳佰滿博士“一種自適應型風力驅動戶外全方位信息展示方法、設備及控制系統”的國際專利權（國內專利權）轉讓交易，專利權轉移總金額達150萬元。這是東莞理工學院首宗重大科技成果轉移轉化。

作為地方高校，東莞理工學院主動對接行業企業需求，提供精準服務，加強科技創新合作和成果轉化，大力服務區域產業轉型升級。

該校機械工程學院博士郭建文說：“學院與橫瀝鎮合作共建3D打印公共服務中心和模具檢測技術中心，學院為當地企業研制設備、加工產品，學生可以到鎮里實習，將來也可以對口就業、在地創業。”該學院還派出科技服務小分隊累計服務企業40多家，申請專利成果100多項。

在東莞市推進企業“機器換人”、實施重點企業規模效益“倍增計劃”中，該校教師團隊為政府部門和2200多家企業提供了專業化服務。“我們給企業做診斷、開處方、管落實，幫助中小企業走向智能制造。”該校智能制造創新中心負責人說。

在該中心的幫助下，東莞市2185家企業完成“機器換人”驗收，累計投資達386億元，減員約25萬人，勞動生產率平均提高2.5倍，產品平均合格率從86%提升至91%。該中心還承接了節能效益超過2億元的東莞電機能效提升項目，并承擔全市1000多家高新技術培育入庫企業的培訓和咨詢服務工作。

截至去年底，東莞理工學院累計安排工作經費900萬元，派出51支科技產業創新服務小分隊，深入東莞市18個專業鎮、400多家企業，啟動50多項科技研發合作，聯合申報70余項發明專利。

去年11月，東莞理工學院高等教育研究所入選CETTE（中國教育智庫評價）地方高校教育智庫核心榜單，成為全國地方高校首批僅有的10家核心教育智庫之一。

經濟與管理學院畢業生80%在東莞及粵港澳大灣區就業，近年來發布與東莞及大灣區有關的論文120篇、研究報告56個、專著32本，為地方企業提供診斷咨詢200余次，幫助企業取得經濟效益近億元；文學與傳媒學院成立公務員培訓平臺，培訓人數超7000人次；成立外貿翻譯服務中心為各類會議提供翻譯咨詢服務，每年過千人次學生參與……“新文科”正以自己的方式，服務并影響著地方經濟社會發展。

“東莞理工學院是能代表東莞形象的一所大學，是東莞未來的一顆明珠。”東莞理工學院黨委副書記、校長馬宏偉表示，東莞理工學院將繼續與灣區城市和產業發展共生共榮，“到2025年，把東莞理工辦成全國知名高校；再用十年時間，打造成為一所世界名校，我們對此充滿信心。”

●南方日報記者 鐘哲 通訊員 鄒瓊 葉妙嫻

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