北京中考改革政策發布，考試科目共6門

來源：北京青年報

9月25日，北京市教委發布《關于深入推進高中階段學校考試招生改革的實施意見》。

北京市教育委員會關于深入推進高中階段學校考試招生改革的實施意見

京教計〔2023〕44號

各區教委，燕山教委、北京經濟技術開發區社會事業局：

為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，加快建設高質量教育體系，全面提高人才培養質量，根據中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》(中發〔2020〕19號)和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(中辦發〔2021〕40號)精神，按照《教育部關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》(教基二〔2016〕4號)要求，經市委、市政府同意，制定本實施意見。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持把高質量發展作為教育的生命線，以考試招生改革為牽引，全面深化教育評價改革，加快扭轉教育功利化傾向，構建有力支撐教育強國建設的現代化考試招生體系，推動首都教育的系統性躍升和質變，更好服務國家戰略和新時代首都發展。

二、基本原則

(一)堅持育人導向。牢記為黨育人、為國育才使命，充分發揮教育評價的指揮棒作用，引導確立科學的育人目標，強化“五育”并舉，確保教育正確發展方向。

(二)堅持服務選才。培育學生科學精神，促進基礎學科人才培養選拔，更好發揮考試招生對提升國民素質、服務科教興國戰略的促進作用。

(三)堅持減量提質。優化考試方式和成績呈現方式，減少機械性、重復性、低效能的考試內容和形式，強化綜合素質評價的運用，培養學生適應未來發展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。

(四)堅持多元評價。建立與高中階段學校多樣化發展相適應的考試評價體系，完善多渠道、新載體的招生培養方式，暢通多樣化錄取路徑和多元化升學途徑。

三、主要措施

進一步完善初中學業水平考試制度，依據不同科目特點，完善考試方式和成績呈現方式，發揮初中學業水平考試監測教學質量、促進學生全面發展的重要作用。

(一)考試科目和內容

教育部《義務教育課程方案(2022年版)》設定的科目全部納入初中學業水平考試范圍，包括道德與法治、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息科技、體育與健康、藝術、勞動、綜合實踐活動。結合科目特點，分為考試科目、考查科目和考核科目。

1.考試科目包括道德與法治、語文、數學、外語、物理、體育與健康。

2.考查科目包括歷史、地理、化學、生物學。

3.考核科目包括信息科技、藝術、勞動、綜合實踐活動。

(二)考試組織和實施

初中學業水平考試由市教委制定統一要求，學生在完成每門科目課程學習后參加考試。

1.考試科目由全市統一命題、分區評卷。其中道德與法治科目筆試實行開卷考試，其他科目筆試實行閉卷考試。道德與法治、語文、數學、外語、物理科目筆試安排在九年級第二學期，體育與健康科目考試按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》實施。外語聽力和口語考試采取計算機考試方式，與筆試分離,有兩次考試機會。

2.考查科目由各區負責命題并組織實施。

3.考核科目由各區指導學校組織實施。

(三)成績呈現和應用

1.考試科目成績以分數呈現。語文、數學、外語分值均為100分，其中外語筆試分值60分、聽力和口語考試分值40分;道德與法治分值為80分，其中筆試分值70分、綜合素質評價分值10分;物理分值為80分，其中筆試分值70分、實驗操作分值10分;體育與健康分值為70分，其中現場考試分值30分、過程性考核分值40分，按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》分步實施。考試科目成績用于畢業和升學。

2.考查科目成績以等級呈現，由高到低分為A、B、C、D四個等級，考查科目成績用于畢業，在升學中參考使用。

3.考核科目成績以合格/不合格呈現，成績用于畢業，在升學中參考使用。

四、保障措施

(一)加強組織領導。壓實市區相關部門責任，健全改革推進的保障機制，細化完善配套措施，做好政策宣傳引導，及時回應社會關切，確保改革順利進行。

(二)規范課程教學。全面落實義務教育課程方案和課程標準，開齊開足開好國家規定課程，不得隨意增加或減少課程門類。嚴格按照課程標準開展教學，合理安排教學計劃，不得提前結課備考、違規統考，持續深化教學改革，不斷提高教學質量。

(三)提高命題質量。堅持以學定考，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題，減少單純記憶、機械訓練的內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，重點考查學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

(四)優化招生機制。結合高中階段學校多樣化發展，促進多元評價方式與招生錄取方式有機結合，進一步探索科學選才方式，推動人才培養貫通銜接，維護教育公平。

本意見自發布之日起施行，現八年級學生起適用本實施意見。

北京市教育委員會

2023年9月25日